МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ

АВТОРСКАЯ ШКОЛА

АЛЕКСАНДРА МАЛЮТЫ

S=

i Σ1...5

Si

=

S1

+

S2

+

S3

+

S4

+

S5

Новый Универсум

Универсальная междисциплинарная философская концепция

позволяющая реализовать системнодеятельностный подход во всех направлениях человеческой деятельности.

об авторе

Александр Николаевич Малюта

Философ, системолог, геополитик, научный и гражданский деятель

Основатель первой отечественной философской Школы

Автор современной философской концепции «Новый Универсум»

Автор нового научного направления "Инвариантное моделирование", базирующегося на системной методологии третьего поколения – «Теории гиперкомплексных динамических систем» (теории ГДС).

Общественный деятель. Инициатор идеологии строительства отечественного варианта гражданского общества.

Президент международного союза объединения граждан «Звездный Путь».

Автор нового сакрального духовного направления «Мудрославие», основанного на традиции древних Русов

о школе

Школа реализует задачу подготовки интеллектуальной элиты современного общества.

В основу подготовки положен процесс формирования и овладение новым стандартом мышления (системно организованным, с развитой способностью не только к анализу, но и синтезу), что позволяет участникам достичь существенных успехов в практической деятельности (бизнес, политика, социология, экология, информатика, право и др.)

Материалы и методы Школы базируются на научных подходах, разработанных автором и прошедших хорошую апробацию как при тренинговой работе с контингентом различного социального статуса (от студентов до депутатов парламентов), так и в ходе практической реализации проектов и программ.

Работа в Школе системна по форме и содержанию, как в излагаемых материалах, так и в способах их организации и представления для слушателей. Учеба проводится в виде интенсивных интеллектуальных тренинг-марафонов, путем осознанного погружения слушателей в информационный поток.

наши преимущества

Междисциплинарность и практичность

Теория ГДС обеспечивает междисциплинарный подход при решении задач любой сложности, от узкопредметных до задач философского уровня сложности. Разомкнутый способ построения осваиваемого материала позволяет формировать необходимый набор закономерностей для решения конкретных практических задач.

дальше

Универсальность и инвариантность

Пригодность применения средств описания, моделирования, анализа, синтеза и прогнозирования на основе закономерностей теории ГДС в любой сфере человеческой деятельности для изучения любых объектов, процессов и явлений вне зависимости от их качественной разновидности.

дальше

Информативность

Высокая информационная емкость базовых законов, принципов и понятий теории ГДС позволили интегрально обобщить опыт всех научных направлений предыдущей эпохи и создать новое парадигмально-мировоззренческое зерно, с которого начнут свое развитие научные направления будущего.

дальше

Простота и доступность

Восприятие и применение материалов Школы не требует специальной, предварительной, профессиональной подготовки. Теория ГДС может быть рассмотрена как базовое универсальное средство обучения во всех сферах человеческой деятельности для различных категорий слушателей, вне зависимости от их социального статуса.

дальше

Теория ГДС обеспечивает междисциплинарный подход при решении задач любой сложности, от узкопредметных до задач философского уровня сложности. Разомкнутый способ построения осваиваемого материала позволяет формировать необходимый набор закономерностей для решения конкретных практических задач.

Междисциплинарность и практичность

Универсальность и инвариантность

Информативность

Простота и доступность

наша аудитория

Участие в работе Школы может быть полезно для тех, кто:

-

Хочет получить требуемый результат в условиях неопределенности современного мира;

-

Хочет иметь «инструмент» для понимания и решения задач современности как на глобальном, так и на локальном уровнях;

-

Хочет реализовывать новые интеллектуальные технологии на интеллектуальных рынках мира и в своей конкретной практике;

-

Интересуется созданием средств интеллектуальной поддержки для принятия ответственных решений ( т.е. всех, принимающих решения);

-

Работает в сфере бизнеса, политики, науки, IT сферы, подготовки кадров, общественных организаций и др.

Ограничений по возрасту, социальному статусу, образованию нет.

Школа не имеет аккредитации в сфере государственного образования, поэтому данное обучение может рассматриваться как дополнительное образование.

Основные направления подготовки

Методологический блок.

Цель: Формирование современного системного мышления у лиц, принимающих решения.

Информационно-аналитический блок.

Цель: Развитие способностей и реальная ориентация в современном мире.

Способ: Демонстрация и отработка навыков ситуационного анализа в современных условиях по основным направлениям и уровням человеческой деятельности (от глобальной геополитики до особенностей формирования и развития личности).

Сакральный блок.

Цель: Определение места и роли духовности в современном мире. Оценка соотношения «бизнеса» и «духовности» в социальной практике.

Методологический блок.

Цель: Формирование современного системного мышления у лиц, принимающих решения.

Информационно-аналитический блок.

Цель: Развитие способностей и реальная ориентация в современном мире.

Способ: Демонстрация и отработка навыков ситуационного анализа в современных условиях по основным направлениям и уровням человеческой деятельности (от глобальной геополитики до особенностей формирования и развития личности).

Сакральный блок.

Цель: Определение места и роли духовности в современном мире. Оценка соотношения «бизнеса» и «духовности» в социальной практике.

обучение

Этапы обучения:

ВНИМАНИЕ!

ОТКРЫТЫЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ

ТРЕНИНГ-МАРАФОН

Вводный курс Школы

Первичное знакомство с материалами Школы (полный обзор) в виде авторских лекций-презентаций (читает автор - Александр Николаевич Малюта).

20 часов. Три сессии (сессия – два или три дня).

Базовый курс Школы

Детальное знакомство с базовыми закономерностями «Инвариантного моделирования». Практическая работа в группах под руководством автора и наставников Школы.

50 часов. Девять сессий.

Полный курс Школы

Углубление работы с теоретическим материалом и практическое применение (уровень проектов) знаний в различных сферах человеческой деятельности.

100 часов. Восемнадцать сессий.

учебный процесс

Организация учебного процесса включает:

Online конференции

-

Лекции Александра Николаевича Малюты

-

Практические занятия по основным темам «Инвариантного моделирования»

-

Факультативные встречи по актуальной тематике современности с участием авторитетных (в этой тематике) гостей

-

Тематические «Круглые столы»

Сопровождение учебного процесса наставниками Школы

-

Групповые консультации

-

Индивидуальная работа

-

Информационно-методологическая поддержка

Совместная работа

-

Дискуссионные встречи (обсуждения спорных вопросов)

-

Коллективное обсуждение тем

-

Групповая подготовка домашних заданий

-

Приобретение навыков социально значимих коммуникаций (ораторское мастерство, гпубличные выступления, модерация)

ознакомительное видео

Записаться на вводный курс

Контакты